配对/模仿—指令（认识物品）—人物、声音、动作、所属、功能—颜色/形状—方位识别

1、功能：特指物品的功能，不包括场所、职业

2、包含两方面：功能的理解和表达

3、认识功能物品的前提：认物，对动词的理解，听指令（动词指令）

4、形式：拿、指、表达

5、功能的意义：理解物品功能对物品有进一步深入了解